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六盤水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于六盤水市鐘山區(qū)花魚洞發(fā)揚(yáng)路14號(hào),創(chuàng)辦于1985年9月,占地******平方米,建筑面積8687.21平方米。學(xué),F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班3094名學(xué)生,130名教職員工,其中省特級(jí)教師2人,省級(jí)教學(xué)名師1人,省級(jí)骨干教師6人,省級(jí)名師工作室2個(gè);市級(jí)名師名校長(zhǎng)5人,市級(jí)名師名校長(zhǎng)工作室4個(gè),市級(jí)骨干教師6人。
近年來(lái),學(xué)校圍繞“兩個(gè)創(chuàng)新”及“四化建設(shè)”強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展。“兩個(gè)創(chuàng)新”:管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果,關(guān)注過(guò)程,實(shí)施全員“算優(yōu)算模算績(jī)算資”。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體(以制度管人,以情感待人);以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)(以能力用人,以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展),以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)(心智同步,德育為先;能力為首,樂(lè)學(xué)為先;習(xí)慣為主,創(chuàng)新為先)。“四化建設(shè)”:常規(guī)管理科學(xué)化(實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)),科研管理常規(guī)化(堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理,做到人人有課題,樹(shù)立“人出課題,課題出人”的意識(shí)),課程管理強(qiáng)制化(嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),不隨意增減課程,讓學(xué)生全面發(fā)展),品牌建設(shè)人文化(以人為本,為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境,使師生共同成長(zhǎng),雙向成才)。圍繞“四JING”(凈 靜 敬 競(jìng))強(qiáng)化立德樹(shù)人!八腏ING”(凈 靜 敬 競(jìng))教育:凈——潔凈溫馨,心靈純潔;靜——靜心靜思,寧?kù)o致遠(yuǎn);敬——傾心敬業(yè),互敬互愛(ài);競(jìng)——力爭(zhēng)上游,誓志卓越,全方位、多角度“為少年兒童編織健康、快樂(lè)、幸福的童年!
學(xué),F(xiàn)為全國(guó)1000所現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)管理創(chuàng)新模式學(xué)校、國(guó)家教育質(zhì)量管理創(chuàng)新示范基地、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、全國(guó)特級(jí)教師教學(xué)研究中心實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、愛(ài)國(guó)基礎(chǔ)教育全國(guó)示范學(xué)校、全國(guó)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)群眾體育鍛煉先進(jìn)單位、全國(guó)家庭教育先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國(guó)藝術(shù)教育特色單位、貴州省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、貴州省先進(jìn)基層黨組織、貴州省德育先進(jìn)學(xué)校、貴州省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校等。